浙江广播电视大学自考专业--社区管理 专科

浙江广播电视大学自考简介

浙江广播电视大学于1979年1月建校，是一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的现代远程开放大学。由省电大校本级、10所市级电大（宁波除外）、59所县级电大、7所直属学院（分校、教学点）构成的办学网络（人网），并建成了覆盖全省各市县的卫星电视网（天网）和基于互联网和宽带专用网现代远程教育系统（地网），三网相互结合、互为补充。学校还建成了“浙江电大在线学习平台”和数字图书馆、远程开放实验室“一主两辅”的三大学习支持服务平台。 
　　目前，全省电大固定资产总值达19.3亿元，其中教学科研仪器设备总值5.14亿元，校舍建筑面积169万平方米，拥有教学用计算机3.24万多台、语音实验室座位数4493个、多媒体教室座位数7.76万多个、图书338.93万册（种）。全省电大教职工4636人，其中具有高级职称的1253人，专任教师3149人。省电大校本级固定资产总值达1.4亿元，其中教学科研仪器设备总值0.55亿元，校舍建筑面积4.09万平方米，拥有教学用计算机2462台、语音实验室座位数152个、多媒体教室座位数4423个、图书10.92万册（种）。全校有在编教职工255人，其中具有高级职称的72人，专任教师90人。 
　　2008年初，经省政府同意、省编委批准，学校增挂浙江省社区教育指导中心牌子，赋予其“理论研究、业务指导、资源开发、政策咨询、信息服务和人员培训”六项职能。目前，我省11个地市全部依托当地电大成立了社区大学，有54个县市依托当地电大成立了社区学院。浙江电大以其系统、网络、资源、教学模式等优势，在我省构建社区教育体系、促进全民学习中发挥着越来越重要的作用。 
　　2009年，学校召开第一次党员大会，明确提出了“围绕一个奋斗目标、实施两大战略推进，重点做好四篇文章”的发展战略与发展思路，即努力创建全国一流现代远程开放大学，在原来以学历教育为主的基础上，向全民教育、终身教育推进，为建设学习型社会作出电大应有的努力和贡献；在原来以城市居民为主要教育对象的基础上，向广阔农村、广大农民推进，为建设社会主义新农村作出电大应有的努力和贡献。做强做大开放教育、积极发展成专教育、扎实推进农村教育、努力拓展社区教育的四篇文章。 
　　2014年学校召开第二次党员大会，明确提出要进一步解放思想，坚定信心，凝聚共识，改革创新，继续深入实施“一个目标、两大推进、四篇文章”发展战略，团结和动员全校广大党员和师生员工，为加快建设浙江开放大学而努力奋斗。
　　办学30多年来，浙江广播电视大学坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向山区海岛的办学方针，累计开设理、工、文、经、法、管、农等10大学科82个本专科专业，培养本专科毕业生61多万人，非学历教育结业近570万人次。现有各类学历教育在籍学生19.6万余人。为促进教育公平、缩小教育差距和加快浙江省高等教育大众化进程作出了重要贡献。
　　省委、省政府去年颁布的《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“以广播电视大学为基础，整合高等教育资源，加快建设浙江开放大学，运用广播电视和数字传媒等技术，大力开展数字化远程教育，建设以卫星、互联网、电视等为载体的远程开放教育公共服务平台，努力为各类学习者提供方便、灵活、个性化的学习机会和环境。”目前，浙江开放大学建设已通过省教育体制改革试点项目立项，正积极筹建。未来的浙江开放大学将是一所以服务于终身教育体系构建和学习型社会建设为己任，在省、市、县三级广播电视大学的基础上，整合有关教育资源，集合办学系统、教育技术和学习形式等优势，利用现代化信息技术，依托远程教育网络，提供非学历继续教育和学历继续教育，实行自主招生、注册入学、弹性学习年限和完全学分制度，实施学习成果认证和转换的新型开放式高等学校，成为浙江省终身学习的大平台。
　　新时期，浙江广播电视大学将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持走内涵式发展道路，增强服务能力，提升办学水平，建设浙江开放大学，实现学校战略转型，为建设物质富裕、精神富有的现代化浙江作出更大的贡献。